Grobziel
| Medien |
| Sich mit Entwicklung der Medien auseinandersetzen und ihre zentrale Bedeutung im alltäglichen Leben aufzeigen |
| Stufe: 3. Kl. |
| Unterrichtsmaterial |
| Arbeitsrückschau |
| Balkentelegraf - Morseapparat |
| Bindfadentelefon |
| Das Telefonnetz |
| Die Erfindung |
| Einsatzmöglichkeiten |
| Entwicklung |
| Erfindung des Telefons |
| Erfindung des Telefons |
| Erfindung des Telefons: Grobplanung |
| Freihandtelefon |
| Früher - heute |
| Handy |
| Handy-Werbung |
| Interurbanes Telefonnetz |
| Leiterlispiel |
| Leiterlispiel |
| Lernkontrolle |
| Lernziele |
| Lokales Telefonnetz |
| Medien-Werkstatt |
| Telefonprotokoll |
| Themenmappe: Ãœberblick Medien |
| Umschaltstation |
| Unterwegs im Internet |
| Vergleichen |
| Vor dem Telefon |
| Wie funktioniert ein Telefon? |
| Ãœberblick Medien |
 vorheriges Grobziel | nächstes Grobziel  |
Grobziel-Hinweise
| Inhalte |
| Entwicklung/Technik Unterschiedliche Entwicklung von Medien, Zukunftsmedien • Papier schöpfen, bedrucken, zu einem Buch binden • Im Verkehrshaus die Entwicklung des Telefons studieren • Im Freien mit Morsesignalen Botschaften übermitteln Bedeutung/Einfluss Berieselung, Präsenz der Werbung, Sendezeiten, Datenschutz • Katalog gleichzeitiger Aktivitäten auflisten (Skirennen am Mittagstisch, Comics lesen während des Frühstücks) • Verschiedene Orte mit ständiger Musikberieselung auflisten und über den Sinn und Einfluss nachdenken • Plakatwände der näheren Umgebung betrachten und sich mit besonders eindrucksvollen Plakaten gestalterisch auseinandersetzen |