Grobziel
| Medien |
| Durch eigene Erfahrungen die Eigenheiten und Gestaltungsmerkmale verschiedener Medien kennenlernen |
| Stufe: 5. Kl. |
| Unterrichtsmaterial |
| 7 W-Fragen |
| Adjektive |
| Aktiv - passiv |
| Auf dem Land |
| Der erste TV |
| Fernsehen |
| Fernsehen |
| Fernsehgewalt |
| Fernsehprogramm |
| Fernsehserien |
| Fernsehserien |
| Fernsehtagebuch |
| Fersehen - Grobplanung |
| Gestalterisch umsetzen |
| Gliedern und Zusammenfassen |
| Hintergründe von Fernsehserien |
| Hintergründe von Fernsehserien |
| Lernkontrolle Fernsehen |
| Markieren und unterstreichen |
| Medien |
| Medien 3. Teil |
| Meinung zur Fernsehgewalt |
| Möglichkeiten und Gefahren |
| Pingu |
| Posten Entwicklung |
| Posten Gefahr |
| Posten Gestaltungsmittel |
| Posten Gewalt |
| Posten Medienarten |
| Posten Serien |
| Printmedien (Zeitung und Zeitschriften) |
| Rollenspiel |
| Schnelligkeitstest |
| Spot von klicksafe zum Thema Computersucht |
| Wie entstehen TV-Bilder? |
| Zeitung |
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Grobziel-Hinweise
| Inhalte |
| Mittelbare und unmittelbare Wahrnehmung Eigene Erfahrungen/vermittelte Wirklichkeit • Einen Ameisenhaufen an Ort beobachten, eine Fernsehsendung über Ameisen visionieren, die gemachten Erfahrungen vergleichen • Differenzen von eigenen Erfahrungen und Medienberichten herausarbeiten Gestaltungsmittel Wort, Bild, Ton, Farbe, Dauer, Intensität • Berichte über ein bestimmtes Ereignis in verschiedenen Massenmedien vergleichen • Gestaltungsmittel innerhalb verschiedener Medien (im Comic die Sprechblase zeichnen, das Bild umschreiben) vertauschen • Selber den Ton zu einer Fernsehsendung entwerfen • Informationen sammeln und dem Medium entsprechend gestalten (Zeitung, Comic, Video, Hörspiel) Sinn/Zweck Information, Dokumentation, Bildung, Unterhaltung, Werbung, Manipulation • Beliebte Kindersendung gemeinsam anschauen, ihren Zweck und ihre Wirkung besprechen • Sendungen nach selbst bestimmten Kriterien ordnen Funktionsweise/Handhabung • Den Kassettenrecorder in einem Interview richtig gebrauchen • Umgang mit der Videokamera ausprobieren (z.B. anhand eines selbstgestalteten Werbespots) |