Grobziel
| Unbelebte Natur |
| Verschiedene Phänomene wahrnehmen und ihre Wirkungsweisen überprüfen |
| Stufe: 5. Kl. |
| Unterrichtsmaterial |
| Fahrrad |
| Wie wird aus Pflanzen Energie gewonnen? |
| Medien/Lehrmittel |
| Experimentieren mit Strom |
| Klassenkisten I: Schwimmen und Sinken |
| Klassenkisten II: Luft und Luftdruck |
| Klassenkisten III: Schall - was ist das? |
| Klassenkisten IV: Brücken - was sie stabil macht |
| Ludwig - Die Dinge und ich |
| phänomenal |
| www.explore-it.org |
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Grobziel-Hinweise
| Inhalte |
| Bewegung/Kraft Kraftübertragung, Hebel Erdanziehung • Wirkungsweise der Veloübersetzung untersuchen • Grosse Lasten mit Hebewerkzeugen (z.B. Flaschenzug) heben • Strömungstafeln, Rieseltafeln und Magnettafeln beobachten • Die Fallgeschwindigkeit verschiedener Materialien beobachten und protokollieren Wärme und Kälte Verdampfen, Gefrieren Ausdehnen, Steigen • Verschiedene Experimente mit erwärmter Luft durchführen • Wasser verdampfen und mit einem Spiegel kondensieren Magnetismus/Elektrizität Leitfähigkeit und Aufladung von Materialien Magnete, Elektrizität • Verschiedene Materialien durch Reibung statisch aufladen und die Auswirkungen beobachten und nachweisen • Verschiedene Alltagsgegenstände auf Magnetismus überprüfen • Mit der einfachsten Säurebatterie (z.B. Zitrone) experimentieren Licht/Töne/Rhythmus Wirkung, Anwendung • Mit einem Prisma einen Lichtstrahl brechen, die Regenbogenfarben erkennen und diese Erscheinung diskutieren • Mit Hilfe von Wasser und Löschblättern Filzstiftfarben analysieren • Töne, die der Wind verursacht, wahrnehmen und einordnen |
Querverweise
| Fach | Grobziel | |
| TG | 6 Antriebe und Ãœbertragungen | |
| TG | 7 Stromkreis | |