Grobziel
| Ernährung |
| Verschiedene Nahrungsmittel, ihre Herkunft, Herstellung, Verarbeitung, Verteilung, Zubereitung kennenlernen |
| Stufe: 6. Kl. |
| Lernen vor Ort |
| Energie-Erlebnistag |
| Unterrichtsmaterial |
| Auswertung Bauernhofbesuch |
| Beobachten |
| Beobachtungen auf dem Bauernhof |
| Beobachtungsbeispiel |
| Ernährung |
| Haltbarmachung von Milch |
| Käsejournal |
| Lebenslauf einer Kuh |
| Lerntagebuch |
| Milch |
| Milch |
| Milch |
| Milch und Käse |
| Milch: Grobplanung |
| Milch: Lernkontrolle 1 |
| Milch: Lernkontrolle 2 |
| Milchtagebuch |
| Milchtagebuch: Beispiel |
| Postenlauf: Aufträge |
| Postenlauf: Lösungen |
| Schokolade |
| Schokolade |
| Ãœberblick |
| Zusammensetzung der Milch |
| Zusammensetzung der Milch |
| Medien/Lehrmittel |
| Die Milch |
| Sachunterricht be-greifen |
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Grobziel-Hinweise
| Inhalte |
| Grundnahrungsmittel Wildpflanzen, Kulturpflanzen, einheimische und fremde Nahrungsmittel • Wilde und kultivierte Pflanzen vergleichen • Einheimische und fremde Früchte im Laden erkennen • Getreide, Gemüse, Früchte, Fleisch genauer kennenlernen Sammeln, Jagd, Saat, Ernte Ackerbau, Garten, Balkongarten, Tierhaltung, Berufe • Beeren und Wildkräuter sammeln und essen • Einen Schulgarten bepflanzen und pflegen • Bauernhof/Gärtnerei besuchen und mithelfen • Kleintierzüchter befragen Verarbeitung/Verteilung Zubereitung, Vorratshaltung, Betriebe und Verarbeitungsindustrie Verpackung, Transport, Abfall, Kompost, Recycling • Milchprodukte herstellen, Gemüse und Früchte dörren • Organische Abfälle kompostieren • Molkerei/Bäckerei/Metzgerei besuchen und auf dem Ortsplan eintragen • Abfallentsorgung der Gemeinde kennenlernen • Verpackungen von Nahrungsmitteln nach der Zusammensetzung des Inhalts untersuchen • Den Weg eines Produktes von Anfang bis zum Recycling erforschen |