Musikunterricht sollte nicht auf seine Fachgrenzen beschränkt bleiben. Man weiss heute, dass die musikalische Intelligenz für alle Fächer eine zentrale Bezugsintelligenz ist. Das «Zahlenbuch» mit seinem ganzheitlichen Ansatz eignet sich besonders gut für eine Verbindung von Mathematik- und Musikunterricht, für ein erlebnisorientiertes, entdeckendes und lustbetontes Arbeiten mit musikalischen Aspekten. Dies haben die Lehrerinnen und Lehrer des Projekts «Erweiterter Musikunterricht» unter der Leitung von Markus Cslovjecsek, Dozent für Musik- und Bereichsdidaktik am Didaktikum Aarau, in den vergangenen Jahren in zahlreichen Schulkassen erfahren und erprobt.